Pedagogika a didaktika dítěte

Nová zábavná možnost, jak ocenit žáky. Děti karty sbírají. Chtějí získat další, proto jsou více aktivní, snaží se dávat pozor, učit se a lépe se chovat k ostatním.

Tato kniha, která je zároveň cvičebním manuálem, napsala autorka pro rodiče s dětmi s autismem, Aspergerovým syndromem, ADD, ADHD, poruchou smyslového zpracování a jinými poruchami učení.

Publikace si klade za cíl poskytnout informace o možnostech podpory duševního zdraví žáků i učitelů a předložit nabídky, co mohou sami pedagogové dělat.

Druhý díl slovem i obrazem uvádí do matematického myšlení a představuje nejdůležitější Montessori materiály pro matematiku.

Publikace určená zejména pedagogům MŠ přináší náměty a praktické tipy na činnosti s podzimní tematikou vhodné pro předškolní děti.

Nová publikace Polytechnické činnosti v předškolním vzdělávání je určena zejména učitelkám a vychovatelkám mateřských škol a vychází z aktuálních potřeb školství, ale i celé společnosti, pro kterou je …

Publikace je určena ke společné práci rodičů s dítětem, které navštěvuje druhou až čtvrtou třídu základní školy.

Třetí díl představuje základy psaní a čtení celostním způsobem podle principů Marie Montessori.

Mgr. Táňa Smolková ve své publikaci shrnuje své zkušenosti z pedagogického působení: objasňuje filozofii a cíle waldorfské pedagogiky, popisuje metody práce s dětmi podle jejích zásad a poskytuje množství …

Autorka dává pojmu "tvořivost" širší smysl, než jak bývá obyčejně chápána.

Sešit o tvém domově, místě, kde bydlíš, ti poradí spoustu věcí, které se ti budou hodit a uděláš s nimi radost rodičům nebo babičce či dědovi.

Publikace obsahuje didaktický materiál zaměřený na rizika chování a řešení krizových situací v dopravním prostředí. Žáci analyzují různé dopravní situace, navrhují postup jednání např. při dopravní nehodě, …

Dětská kresba je důležitou činností zejména v předškolním věku. Odráží se v ní psychický vývoj dětí, jejich způsob chápání okolního světa, ale i schopnost jej zobrazit.

Jedna příručka, která vám umožní pochopit, jak dítě objevuje pojem o čísle.

Cesta od lilie k růži vylíčená v této publikaci je cestou výchovnou a určenou vychovatelům.

Tato publikace vznikla jako součást plnění úkolů rozvojového projektu MŠMT "Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků", a sice ve snaze přispět k lidskoprávnímu a etickému vzdělávání.

Publikace praktickým způsobem zpracovává téma sexuální výchovy u dětí a dospívajících s poruchou autistického spektra (PAS).

Nová zábavná možnost, jak ocenit žáky. Děti karty sbírají. Chtějí získat další, proto jsou více aktivní, snaží se dávat pozor, učit se a lépe se chovat k ostatním.

Milí mladí rodiče, maminky a tatínkové, navštěvuje vaše dítě mateřskou školu?

Kniha, kterou držíte v rukou, je mezi pedagogickou literaturou ojedinělá.

Nová zábavná možnost, jak ocenit žáky. Děti karty sbírají. Chtějí získat další, proto jsou více aktivní, snaží se dávat pozor, učit se a lépe se chovat k ostatním.

Děti se hravou formou seznamují se změnami počasí, ročních období a se střídáním dne a noci.

Jedním z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání je nedostatek učitelů, k němuž přispívá i tzv. drop-out, tedy odchody kvalifikovaných učitelů ze školy či ze školství.

Práce se zabývá problematikou rozvoje sociálních dovedností u žáků na I. stupni základní školy.

Tato kniha poukazuje na univerzálnost přístupu Montessori, který si mohou ve svých domovech osvojit všichni rodiče, a to bez jakýchkoliv finančních výdajů. Čtenáři zde naleznou základní principy této …

Nová zábavná možnost, jak ocenit žáky. Děti karty sbírají. Chtějí získat další, proto jsou více aktivní, snaží se dávat pozor, učit se a lépe se chovat k ostatním.

Karty podporující formativní hodnocení. Sada po rozstříhání obsahuje 14 oboustranných barevných karet: varianty s písmeny A, B, C, D, čtyři karty v základních barvách (červená, modrá, zelená, oranžová), …

Význam, výzvy, důsledky - úkoly pro vychovatele a učitele Dítě ve svém vývoji prochází několika významnými přechody: ve 3, 6, 9 a 12 letech.

Autorky věnují pozornost žákům s vysoce funkčním autismem a Aspergerovým syndromem v běžné škole.

Nová zábavná možnost, jak ocenit žáky. Děti karty sbírají. Chtějí získat další, proto jsou více aktivní, snaží se dávat pozor, učit se a lépe se chovat k ostatním.